Modalidad: 

Presencial

Tipo de maestría: 

Profesional

Título que otorgamos: 

Magíster en mecánica con Mención en eficiencia energética

Duración de la carrera: 

3 Semestres

Horarios

Más información:

maestria.mecanica@utelvt.edu.ec

nicomedes.ordonez@utelvt.edu.ec

El programa de maestría está dirigido a profesionales con título de tercer nivel de grado en el campo específico de la Ingeniería y profesionales afines. Las aptitudes básicas y específicas que debe tener el aspirante al ingresar al programa, serán evaluadas en la entrevista, como parte del proceso de admisión.

General

Formar profesionales especializados en Mecánica en el área de la Eficiencia Energética, ya que el País y Región se encuentran en una etapa de desarrollo integral mejorando la productividad en todas sus manifestaciones, toda vez que la transformación eficiente de la energía es el nervio motriz del desarrollo sostenible, para sostener la nueva matriz energética mediante profesionales en este campo específico.

Específicos

• Conocimientos y los saberes: Ampliar conocimientos específicos en la transformación de la Eficiencia Energética desde los puntos de vista renovable y no renovable con eficacia y cuidado del medio ambiente. Desarrollar capacidad de investigación para la proyección y diseño de equipos y sistemas. 

• Pertinencia: Resolver problemas de la transformación de la Eficiencia Energética en la Región y País para procurar un desarrollo sostenible de la sociedad y de los sectores productivos. Diseñar proyectos de sistemas y equipos energéticos con alta responsabilidad social para alcanzar la dependencia energética. 

• Aprendizaje: Desarrollar capacidades de autoaprendizaje, autorregulación, autorreflexión en los profesionales para alcanzar sus competencias profesionales específicas.Utilizar modelos físicos, matemáticos, estadísticos para el diseño, proyección y construcción de equipos y sistemas energéticos convencionales y no convencionales. 

• Interculturalidad: Practicar valores éticos y morales en el desarrollo de la profesión, particularmente la honestidad y responsabilidad social. Participar de forma responsable en el diálogo de saberes interculturales, ancestrales. 

¿Qué resultados de aprendizaje y competencias profesionales son necesarias para el futuro desempeño profesional? 

• Conocimientos básicos y especializados para el manejo de teorías y modelos de flujo de fluidos térmicos e hidráulicos. 

• Análisis metodológico de equipos y sistemas de transformación en Eficiencia Energética con fuentes convencionales y alternas de energía. 

• Adecuada selección de materiales para uso en equipos y sistemas de transformación energética. 

• Capacidad de investigación de tipo descriptiva y analítica en el campo de la transformación de la Eficiencia Energética y comportamiento de equipos y sistemas energéticos. 

¿Qué resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la implementación de la carrera/programa? 

• Uso de horizontes epistemológicos de actualidad para la práctica de la profesión y el grado académico; horizontes: constructivista, ecológico, holístico. 

• Capacidad para la búsqueda, recopilación, procesamiento y sistematización de información con fines de uso investigativo y práctico. 

• Uso de modelación matemática de tipo diferencial e integral y la discretización infinitesimal para solución de problemas teóricos de la transformación de la Eficiencia Energética. 

• Habilidad de redacción técnica de resultados de investigación descriptiva y analítica en el campo de la transformación de la Eficiencia Energética. 

• Interpretación de resultados tanto analíticos como gráficos en la investigación de fenómenos relacionados a la transformación de la Eficiencia Energética. 

¿Cómo contribuirá el futuro profesional al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes? 

• Contribución a un proceso de crecimiento personal y de consolidación de los valores familiares mediante la modificación de sus conductas extra-laborales negativas por medio de una alianza estratégica familia-organización-medio ambiente. 

• Respeto al medio ambiente mediante el uso adecuado de normas relacionadas con el manejo de equipos donde las emisiones no sean controladas; esto es un factor preponderante. 

¿Cuáles son los valores y los principios, en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad y pensamiento universal, crítico y creativo, que se promoverán en la formación profesional que ofrece el programa? 

• Práctica y observación de valores axiológicos en cada instante de la vida profesional (valores éticos y morales). 

• Compromiso con el entorno con elevada responsabilidad social y ecológica.